5月10日，以“凤起·新航”为主题的成皆市科技中学（成皆二中）2026年科技节在凤凰校区举行。本届科技节与科技论坛、各人讲座、名目传承于一体，不仅是该校百年办学征途的全新里程碑，更清亮作答了“成皆惟一以科技定名的中学如何育东谈主”这一中枢命题。

锚定责任明想法

构建科技育东谈主全新时势

在东谈主工智能.新时间科技训诫主题研讨圭表中，成皆市训诫局副局长唐敏指出，基础训诫是科技篡改东谈主才培养的发轫，办好科技中学，是得当国度计策、回话时间需求、落实科学训诫加法的要道举措。

他对学校将来发展提议四点紧急但愿：一是横暴识变，以东谈主工智能为学习变革加快器，保护学生酷好心与遐想力，宽宏探索试错；二是主动求变，突破学科范围壁垒，深化“科技+东谈主文”交融育东谈主，构建全域科创育东谈主生态；三是遵循初心，均衡东谈主机智能讹诈，长久聚焦学生身心健康与健全东谈主格培育；四是勇于看成，勇担成皆市惟一公办科技中学责任，深耕科学训诫实行，工作成皆科技篡改中心成就大局。

成皆二中党委通知唐宇

成皆二中党委通知唐宇在致辞中默示，看成领有113年办学历史、传承七位院士科技报国精神的百年名校，成皆二中长久紧跟国度计策、紧扣时间需求迭代办学想法。成皆市科技中学、启用凤凰新校区，既是学校百年发展史上的进攻里程碑，亦然反映训诫、科技、东谈主才一体化计策的累赘担当。

唐宇明确，成皆科技中学将扛起培育及格科技公民、造就将来拔尖东谈主才的双重责任，锚定“创建宇宙格外科技中学、培育新时间科技栋梁”两大中枢探究，系统构建四大救助体系，全面升级科创育东谈主时势。

一是构建全周期剖判式科技东谈主才培养体系，组建高端办学智库，精确计较学生成长旅途；二是打造分层递进、全域障翳的科技特点课程体系，酿成筑基、拓展、拔尖、研学四位一体课程矩阵；三是成就科学多元、智能赋能的学生发展评价体系，以教悔导向牵引育东谈主形状变革；四是打造贤人高端、软硬协同的当代化育东谈主生态，高尺度成就科创实行空间，深化校企校地协同育东谈主。

此外，该校还将以“强四力、修六好”为抓手，效率培养有家国心扉、有篡改技艺、堪当民族复兴大任的科技后备东谈主才。

麇集资源筑平台

打造介怀界科学训诫生态

行径现场注意开动“科创育能”科技训诫共同体，北京大学、清华大学、中科院成皆分院、北航成皆篡改守护院、华为技巧有限公司等多家高校、科研院所、龙头企业与学校联袂共建，共同搭建跨界协同、资源分享、科教交融的高水平育东谈主平台，买通从基础训诫到高等训诫、从校园课堂到产业前沿的东谈主才培养通谈。

此外，成皆二中还为首批科技名师、学术与学科辅导各人颁发聘书。其中，中科院正高等工程师丁海涛，四川大学、四川师范大学、电子科技大学等高校多位评释各人，以及市内名校科创训诫带头东谈主，共9位各人受聘为学校首批科技名师。

成皆市教科院12位教研员，石室中学、成皆七中、立德中学9位正高等名师，受聘担任该校学术与学科辅导各人，效率为成皆二中科技训诫高质地发展提供顶尖才略救助。

以志促学强内核

完了学业科创双向赋能

行径现场，第二届“大手牵小手 科学家带小博士”名目开动，亚搏体育官方网站 - YABO科学家导师团现场受聘。

行径现场，首届名目学生代表赵启帆分享个东谈主成长转机。

初三时，赵启帆在贵州仰望“中国天眼”，心中埋下科创种子；成皆二中昭着的科技办学定位，让他轻松取舍就读成皆二中。入学后，他凭借对北斗系统的喜爱，通过层层遴荐，加入郭庆功、郭承军评释的科研团队，开启科研探索之路。

赵启帆

赵启帆默示，这段科研探索资格，不仅让他掌持了专科科研技巧，更重塑了本身学习魄力。他真切体会到，懂得深耕细作的“笨功夫”，才是成长的底气。

成皆二中副校长张文勇默示，成皆二中长久存身百年爱国育东谈主文脉，放置一味拼分数、耗时期的传统应考模式，以激励学生内生学习能源为中枢，换取学生缔造科技报国强大期许，从根源上破解学生学习内驱力不及的问题。

他合计，成皆二中以志向引颈学生成长、以实行赋能学生学习，在培育学生严谨科学精神、篡改实行材干涉家国担当心扉的同期，全面训诫详尽教悔，完了当放学业训诫与永久毕生发展双向赋能，让学生既能存身当下，更能赢得将来。

各人引航明科教想法

场景筑底开启育东谈主新程

宇宙知名训诫各人唐江澎、周彬评释驾临科技节，带来主旨讲座，为科学训诫高质地发展指明想法。

宇宙驰名训诫家唐江澎，以《创立科学训诫学校品牌 培养像工程师雷同创造的将来一代》为题作东旨演讲。

宇宙驰名训诫家唐江澎

他指出，学校品牌的中枢是训诫品位与学生品性，最终由学生成长效率塑造。现时科学训诫存在功利化竞赛、通俗理科强化、同质化发展等执行窘境，办学应宝石进取、向善、向将来的价值取向，遵循举座性、基础性、特点性、专科性原则，构建STEM交融与工程训诫培养体系，效率培养毕生怒放者、累赘担当者、问题处治者、优雅生存者，为学校打造科学训诫特点品牌提供表面指引与实行旅途。

华东师范大学周彬评释以《东谈主工智能对学校课程教学的冲击与重构》为题作专题分享。他提议，东谈主工智能极大便利了学问得回，却容易平缓学生深度学习与体系化学问建构材干，训诫者需警惕“低水平的极致化学习”陷坑。

华东师范大学周彬评释

他强调，科学训诫应盲从走出学科、走向科学、走近科研、走进科创的实行旅途，训诫要从学科史视角解构学问、用生存化言语阐释旨趣，让课堂信得过转头材干培养与想维滋长的训诫本色。

而为作念实科技特点育东谈主落地，成皆二中效率打造“校园即科技馆”全域育东谈主场景，构建空间场景与行径场景双向救助的育东谈主体系。

学校将建有20余个高端科创实验室，整栋六层楼宇专供科创实行与学科探究使用。同期，学校搭建分层多元的特点课程体系，开设50余门优质选修课，以“科学家带小博士”特点名目为抓手，将必修课、选修课、守护性学习与学科拓展课程有机交融，为学子多元成长、科创发展铺路搭桥。

文 高晓梅亚搏体育官方网站 - YABO